國立政治大學數位內容與科技學位學程

基礎群選:至少25學分,實作類需選兩門(AB或CD);內容與設計類、科技類課程至少各需選修6學分

課名 開課年級 課程簡介說明 開課學年度 授課教師
數位敘事 二下 本課程探討數位媒介內在屬性如何形塑敘事與影響體驗。透過探討如何「說故事」,培養學生「說故事」的基本能力,進而瞭解結合數位科技後,故事如何可以更豐富、多元與互動。 100/2 張寶芳
101/2 張寶芳、宋 珮
102/2 宋 珮
103/2 宋 珮
104/2 宋 珮
105/2 宋 珮
文化脈絡與故事原型 二下 透過經典故事賞析,探討好故事元素的構成元素—主題、人物、情節、美術、設計、語言與聲音。課程將透過經典童話、歐洲民間故事、希臘神話、希臘戲劇故事、莎士比亞戲劇及聖經故事等剖析文化脈絡與故事原型。 100/2 邱于芸
101/2 邱于芸
102/2 邱于芸
103/2 張寶芳
104/2 陳郁秀
105/2 張瀚云
設計思維 二下 透過視覺的原理與視覺心理學及認知科學,導向設計思考的思維,介紹不同媒材的呈現表達方式與技術,透過課程練習設計的構想發展,視覺理論與設計理論知識;設計想像草圖操作至實作練習設計主題的操作,進而達成數位內容設計與互動設計所需的基礎。並結合畫圖、設計、電腦繪圖與創作,表達資訊傳播社會科技與設計的轉化。 100/2 陳聖智
101/2 陳聖智
102/2 陳聖智
103/2 陶亞倫、廖峻鋒
104/2 陶亞倫
基礎動畫設計 二下 透過多媒體動畫實現創意,培養製作遊戲場景的能力,讓想像世界更具特色。帶領學生製作3D模型,並學習將檔案轉換成為3D遊戲引擎所需的數位資料。 101/1 黃心健
103/1 許志堅
103/2 黃心健
104/2 王世偉
資訊互動與設計基礎 三上 本課程主要介紹資訊設計的概念、原理、與表達策略,其次探討互動設計之人、境、物的互動關係,最後學生得以團隊合作方式嘗試將所學應用到新媒介,特別針對行動裝置的應用、服務與未來發展,開發創新產品。 102/2 莊雅量
103/1 張寶芳
105/1 呂凱慈
遊戲企畫與設計 三上 介紹目前比較普遍的遊戲類型(如RPG,第一人稱,即時策略,解謎,賽車,體育,休閒等),包括市場,玩家,著名的遊戲名稱,設計的重點等,以專案的方式,帶領學生理解在遊戲設計與企畫的流程與所需技能。 100/1 黃心健
104/1 黃心健
105/2 黃心健
流行音樂與數位創意運用 三下 文創產業方興未艾,企需能結合人文與科技的數位應用想像人才。本課程特別針對流行音樂產業,試圖培養結合視覺與聽覺的跨領域設計人才。內容包括流行音樂的數位創意運用;國內外成功個案研究;跨界形式的解構與組構;聲音、圖文與影像的數位延伸;音樂展演與數位互動;音樂策展;多媒體腳本創作等。 102/1 張寶芳、郭耀煌
103/2 袁永興
104/2 袁永興
展示科技案例分析 三下 介紹將新的技術(硬體,軟體,系統等)運用在展示上的案例分析,包括技術特色,效果,設計採用方式,技術的長處與短處,價格,維修,提供者等等。 103/2 陶亞倫
105/1 劉邦耀
互動裝置設計 三下 焦點為互動藝術的設計製作流程,包含概念企劃設計、裝置造型設計、程式設計與電子電路設計。為提高學生的興趣與業界的契合度,也在課程中教導Wii與iPhone等產品的開發,並以實做教導學生互動藝術的製作。 105/2 劉邦耀
進階動畫設計 三下 本課程引導學生創作出遊戲角色的各種造型與動作,與遊戲設計中所需要的邏輯與設計概念,建立學生遊戲設計與動畫製作之間的雙向關聯技術,打開遊戲創意之門。學生最後有能力完成90秒的電腦角色動畫短片。 101/2 黃心健
105/1 王世偉
新媒體創意轉化 三下 介紹新媒體創作的脈絡,包括數位出版,遊戲產業,新媒體藝術創作,介面設計等,並介紹其中的文化脈絡,與傳統的八大藝術的相關性與轉化的重點。 102/2 陶亞倫
104/1 陶亞倫
105/2 黃子青
產品企畫與專案管理 四上 介紹目前數位媒材的硬體與軟體,並挑選適合的項目,以專案形式帶領學生企劃產品提案。以管理跨領域計畫之專案經理能力為目標,學生必須理解美學,互動,程式,硬體,溝通,並能控管人力,資源與經費。 102/1 劉吉軒
文化創意加值 四下 本課程將從文化中找價值、萃取價值。課程包括文化產業之基礎理論、文化投資、文化政策、文化行銷等議題。並借鏡中西創意產業個案之發展模式, 盤點台灣文化元素應用之潛能。 104/2 黃詩珮
105/2 陳聖智

*本學程開設課程之科目代碼開頭皆為781,搜尋課程名稱時請注意開課院系的不同